黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記在領(lǐng)導(dǎo)全黨全國(guó)各族人民推進(jìn)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的偉大實(shí)踐中，立足世界發(fā)展大勢(shì)和國(guó)家發(fā)展大局，著眼民族復(fù)興偉大夢(mèng)想，緊緊圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題，牢牢把握立德樹(shù)人根本任務(wù)，作出了一系列有關(guān)教育改革發(fā)展的重要論述。這些重要論述為中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)指明了前進(jìn)方向，為新時(shí)代教育改革發(fā)展提供了根本遵循。教育部組織編寫(xiě)出版了《習(xí)近平總書(shū)記教育重要論述講義》，根據(jù)省委教育工委省教育廳《關(guān)于組織學(xué)習(xí)<習(xí)近平總書(shū)記教育重要論述講義>的通知》（鄂教工委函〔2020〕11號(hào)）文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案。
一、深刻把握習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述的重大意義
黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記就教育改革發(fā)展作出了一系列重要講話、指示批示，提出了一系列新理念新思想新觀點(diǎn)，形成了習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述。習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分，是馬克思主義基本原理同中國(guó)教育實(shí)踐相結(jié)合的最新成果, 標(biāo)志著黨對(duì)教育規(guī)律的認(rèn)識(shí)達(dá)到了新高度，具有重要的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義，要始終堅(jiān)持并不斷豐富發(fā)展。
習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，從根本上回答了中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展的一系列方向性、根本性、全局性、戰(zhàn)略性的重大問(wèn)題，為中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)指明了前進(jìn)方向，為新時(shí)代教育改革發(fā)展提供了根本遵循。《講義》按照習(xí)近平總書(shū)記“九個(gè)堅(jiān)持”重要論述安排和展開(kāi)，闡述黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)是辦好教育的根本保證，論述培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要意義和具體要求。《講義》運(yùn)用和貫穿馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，內(nèi)容全面系統(tǒng)，形式新穎活潑，具有可讀性、指導(dǎo)性、實(shí)踐性。
各單位要以高度的政治責(zé)任感，深刻認(rèn)識(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述的重大意義，組織好《講義》宣傳使用工作，引導(dǎo)干部師生增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央對(duì)新時(shí)代教育改革發(fā)展的新要求新任務(wù)上來(lái)，全面貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
二、認(rèn)真做好《講義》的學(xué)習(xí)宣傳和理論闡釋
（一）組織系統(tǒng)學(xué)習(xí)，把準(zhǔn)吃透習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述
1.組織校院兩級(jí)黨委中心組集中學(xué)習(xí)。組織校院兩級(jí)黨委理論學(xué)習(xí)中心組召開(kāi)學(xué)習(xí)會(huì)，專題學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，組織專題研討會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭談學(xué)習(xí)體會(huì)，深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述的核心要義，把握精神實(shí)質(zhì)，提高干部隊(duì)伍引領(lǐng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的能力。
（完成時(shí)間：2020年10月；責(zé)任單位：黨委宣傳部）
2.開(kāi)展多層次全方位的宣講教育。學(xué)校邀請(qǐng)《講義》編寫(xiě)組成員來(lái)校為全體校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、師生黨支部書(shū)記解讀《講義》精神；各二級(jí)單位負(fù)責(zé)人向本單位教職員工宣講《講義》精神，確保把會(huì)議精神傳達(dá)到每一名教職員工，切實(shí)把教職員工的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央對(duì)新時(shí)代教育改革發(fā)展的新要求新任務(wù)上來(lái)，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。
（完成時(shí)間：2020年12月；責(zé)任單位：黨委宣傳部、各二級(jí)單位）
3.分級(jí)分類抓好干部教育培訓(xùn)。要堅(jiān)持分級(jí)分類，運(yùn)用集中培訓(xùn)、專題研討、輔導(dǎo)講座、在線學(xué)習(xí)等形式，把《講義》作為核心培訓(xùn)教材，融入到各級(jí)各類干部教師培訓(xùn)中。
（完成時(shí)間：2021年6月；責(zé)任單位：黨委組織部、教師工作部）
4.發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。將習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述作為學(xué)校教書(shū)育人的重要內(nèi)容，覆蓋全體大學(xué)生。面向馬院研究生開(kāi)設(shè)“習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述研究”必修課，面向全體大學(xué)生開(kāi)好“形勢(shì)與政策”課，把《講義》作為必修教材，深入講解、系統(tǒng)掌握。
（完成時(shí)間：2021年5月；責(zé)任單位：馬克思主義學(xué)院）
5.充分利用黨課、團(tuán)課、班會(huì)等學(xué)習(xí)宣傳《講義》精神。將《講義》作為黨課、團(tuán)課培訓(xùn)的教材，開(kāi)展全體團(tuán)員、黨支部書(shū)記和入黨積極分子培訓(xùn)，宣講習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述；學(xué)校工會(huì)、共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)等群眾組織，要發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展各具特色的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，在學(xué)生第二課堂中，認(rèn)真組織班會(huì)等學(xué)習(xí)活動(dòng)。
（完成時(shí)間：2021年5月；責(zé)任單位：黨委組織部、學(xué)生工作部、團(tuán)委、各基層黨委（黨總支）、直屬黨支部）
（二）加強(qiáng)理論研究，準(zhǔn)確闡釋習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述
1.形成一批有深度有分量的研究成果。充分發(fā)揮省級(jí)馬克思主義學(xué)院學(xué)科及學(xué)校“課程思政”優(yōu)勢(shì)，圍繞習(xí)近平總書(shū)記對(duì)教育工作提出的新思想、新理念、新論斷、新要求，深入推進(jìn)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述研究，形成一批有深度有分量的研究成果。
（完成時(shí)間：2021年5月；責(zé)任單位：馬克思主義學(xué)院、教務(wù)處）
2.進(jìn)一步加強(qiáng)理論研究和學(xué)理闡釋。引導(dǎo)校內(nèi)廣大理論戰(zhàn)線和思想政治工作者特別是思想政治理論課教師、輔導(dǎo)員、班主任把習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述作為重要研究領(lǐng)域，組織相關(guān)項(xiàng)目、課題的申報(bào)、研究，進(jìn)一步加強(qiáng)理論研究和學(xué)理闡釋，推進(jìn)理論體系向教材體系、教學(xué)體系轉(zhuǎn)化。
（完成時(shí)間：2021年5月；責(zé)任單位：科技處、馬克思主義學(xué)院）
（三）深入宣傳推廣，推進(jìn)形成全媒體立體化宣傳格局
及時(shí)全面轉(zhuǎn)發(fā)中央、省級(jí)權(quán)威發(fā)布的重要報(bào)道、重要評(píng)論、解讀文章，充分發(fā)揮融媒體宣傳優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持網(wǎng)上網(wǎng)下宣傳一體推進(jìn)、同向發(fā)力，全方位、多層次宣傳習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述。結(jié)合《講義》使用，統(tǒng)籌謀劃、積極發(fā)聲、集中報(bào)道，形成自覺(jué)傳播習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述的合力，在全校營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和輿論環(huán)境。運(yùn)用櫥窗、LED屏、校報(bào)、廣播、學(xué)校主頁(yè)、新媒體等多形式、多渠道，通過(guò)接地氣、形象化、通俗化方式，推動(dòng)形成全媒體宣傳格局。
（完成時(shí)間：2021年6月；責(zé)任單位：黨委宣傳部）
三、準(zhǔn)確把握《講義》學(xué)習(xí)工作的有關(guān)要求
1.結(jié)合中央精神學(xué)。要把學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，作為深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要內(nèi)容，把《講義》使用與學(xué)習(xí)貫徹《習(xí)近平談治國(guó)理政》第三卷結(jié)合起來(lái)，與學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會(huì)精神以及2020年全國(guó)“兩會(huì)”精神結(jié)合起來(lái)，與學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記對(duì)湖北重要講話和重要指示批示精神結(jié)合起來(lái)，貫穿全過(guò)程，學(xué)出新成效。校領(lǐng)導(dǎo)率先學(xué)習(xí)、帶頭學(xué)習(xí)，各級(jí)黨組織專題學(xué)習(xí)，廣大黨員干部跟進(jìn)學(xué)習(xí)，用習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述武裝頭腦，進(jìn)一步增強(qiáng)走中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路的責(zé)任感、使命感和自信心。
2.結(jié)合原理原著學(xué)。把使用《講義》與學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)、全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議、學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的系列重要講話精神和新時(shí)代教育改革發(fā)展形勢(shì)結(jié)合起來(lái)，與讀原著、學(xué)原文、悟原理結(jié)合起來(lái)，全面學(xué)、深入學(xué)、持續(xù)學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述的科學(xué)內(nèi)涵、核心要義、精神實(shí)質(zhì)、實(shí)踐要求、重大意義，準(zhǔn)確把握蘊(yùn)含其中的思想方法和工作方法，切實(shí)提高做好新時(shí)代教育工作的認(rèn)識(shí)水平和實(shí)踐本領(lǐng)。
3.結(jié)合工作實(shí)際學(xué)。發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，帶著問(wèn)題學(xué), 帶著思考學(xué)。廣大干部師生要圍繞學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，與學(xué)校編制“十四五”規(guī)劃、學(xué)校事業(yè)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，既要把握《講義》闡釋的思想內(nèi)容，又要結(jié)合各自的不同崗位、不同職責(zé)、不同問(wèn)題，做到干中學(xué)、學(xué)中干，學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)，切實(shí)把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的治理能力和工作水平，按照省委十一屆七次會(huì)議部署，切實(shí)解決教育改革發(fā)展中的重大理論和實(shí)踐問(wèn)題，推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)時(shí)代新人，努力辦好人民滿意的教育。
學(xué)校各二級(jí)單位要把學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述作為理論武裝的重點(diǎn)任務(wù)。要按照本方案要求，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、積極作為，進(jìn)一步理清工作思路，加強(qiáng)工作謀劃，狠抓工作落實(shí)，推動(dòng)學(xué)校加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，加快特色發(fā)展，以推動(dòng)工作的實(shí)際成效檢驗(yàn)學(xué)習(xí)宣傳貫徹的效果，并將學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述的有關(guān)情況及時(shí)報(bào)送至黨委宣傳部郵箱xcb@wtu.edu.cn。
黨委宣傳部
2020年10月6日
